ĐBQH than "mỗi năm đến trường phụ huynh man mác buồn vì SGK", Bộ trưởng GD&ĐT nói gì?

Bộ GD&ĐT thẩm định chuyên môn, Bộ Tài chính duyệt giá

Sáng nay (8/11), trong phiên chất vấn và trả lời chất vấn tại kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa XV, đại biểu Phạm Văn Hòa (đoàn Đồng Tháp) tranh luận với Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn về vấn đề đổi mới sách giáo khoa (SGK).

Ông Hòa cho rằng, việc xã hội hóa nhằm thu hút nhân tài, các chuyên gia, nhà khoa học biên soạn SGK, phát triển trí não của học sinh. Tuy nhiên, xã hội hóa thì SGK phải hạ giá nhưng càng ngày càng tăng giá là điều rất bất cập.

Nêu Nghị quyết 88 và 122 của Quốc hội không quy định Bộ GD&ĐT không được biên soạn SGK, đại biểu Hòa đề nghị Bộ GD&ĐT nên biên soạn SGK riêng để cùng cạnh tranh với các đơn vị sản xuất khác.

"Mỗi năm đến hè học sinh man mác buồn, nhưng mỗi năm đến trường là phụ huynh man mác buồn, buồn vì mua SGK không có hoặc giá SGK tăng. Bộ nên biên soạn SGK để cạnh tranh với các đơn vị khác và khi cần thiết Nhà nước định giá, trợ giá cho bộ SGK, tiến tới Nhà nước có thể không thu phí SGK, không thu học phí", ông Hòa nêu.

Trả lời vấn đề này, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng ý kiến của đại biểu Phạm Văn Hòa là đúng. Việc giá SGK chưa rẻ như mong muốn, chưa rẻ như thời Nhà nước trợ giá là một thực tế.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn lưu ý, với SGK, Bộ GD&ĐT thẩm định về chuyên môn, còn Bộ Tài chính duyệt giá trên cơ sở kê khai của các nhà xuất bản.

Về việc Bộ GD&ĐT có biên soạn SGK mới hay không, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói trong phiên thảo luận kinh tế - xã hội đã bày tỏ quan điểm, thái độ, định hướng đầy đủ nên không nhắc lại để tránh làm mất thời gian của Quốc hội.

Giải quyết vấn đề thiếu giáo viên bằng cách nào?

Về vấn đề thiếu giáo viên, trả lời đại biểu Leo Thị Lịch (đoàn Bắc Giang), Bộ trưởng GD&ĐT cho biết, để giải quyết được vấn đề này, cần có giải pháp đồng bộ. 

Việc thiếu giáo viên thường xảy ra ở bậc mầm non và tiểu học, ở các khu vực vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng dù 5 năm qua, chúng ta đã sắp xếp, dồn dịch được nhiều điểm trường, tuy nhiên, công tác dồn dịch điểm trường này cần được tiếp tục thực hiện ở nhiều khu vực.

Với việc giảm biên chế 10%, qua trao đổi với các tỉnh, đặc biệt là các tỉnh Tây Bắc và Tây Nguyên, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đề nghị tỉ lệ này không nên đặt ra một cách cào bằng, máy móc, giống nhau ở các địa phương. Theo đó, đối với các nơi tỉ lệ biên chế viên chức giáo dục lớn hơn, thì cần cân nhắc việc giảm này để đảm bảo đủ giáo viên.

Đối với những vùng có điều kiện kinh tế khá hơn, có khả năng xã hội hóa tốt hơn, cần có giải pháp chia sẻ với các tỉnh miền núi và khó khăn. 

Ngoài ra, cần có những giải pháp về nguồn tuyển, chuẩn bị nguồn tuyển, đầu vào, để khi các tỉnh miền núi, các vùng đồng bào dân tộc thiểu số khó khăn tiến hành tuyển thì sẽ sẵn có nguồn ứng tuyển.